在歡（huān）樂中培養成功者——昆理工附小第四期（qī）家長學（xué）校

近（jìn）年來，情（qíng）商教育作為家庭教育必（bì）不可少的（de）一部分，越來越受到家長的關注。為了讓家（jiā）長了解情商教育最（zuì）新的一些趨勢和方法，幫助孩子健康快樂的成長，2018年（nián）10月15日下午，我校邀請了雲南省囧囧情商學校（xiào）的袁妍（yán）老師（shī）給一年級的家長們做了一場主題為《在歡樂中培養未來成（chéng）功者》的情商（shāng）教育講座。昆（kūn）明理工大學附屬小學校長方（fāng）強、副校長石夢（mèng）媛和全體教師參（cān）加了培訓。

活動伊始，在輕鬆愉悅的氣（qì）氛中，袁老師帶領大家做了一（yī）個情緒（xù）傳染的小遊戲，通過遊戲告訴（sù）老師（shī）和家（jiā）長（zhǎng）們：當人們處於某種情緒的（de）氛圍中，受著情緒的影響時而自己並不知道。從而揭示了情緒管理對孩子教育的重要性。

袁老師通過幾個案例分析，對比了情緒逃避（bì）和情緒接納（nà）而帶來不同的後果，讓（ràng）家長們明（míng）白：一個人的情緒會影響意願，意（yì）願又影響著他們的行為，最後不同行為就會導致（zhì）不同的結果。這一（yī）道（dào）理的揭示讓在場的家長們（men）都陷入了沉思，大家都暗暗反思平（píng）時在（zài）家庭教育中對孩子是否采取了一種積極的情緒影（yǐng）響。

在情商五大範疇對學生學習的（de）影響講解中，袁老師通過不同的小遊戲和案（àn）例分析從自我意識、自我管理、社會意識（shí）、關係技巧和（hé）負（fù）責任地決策五個方麵係統的闡述了情緒是造成行為的另一原因，管理情緒首先得從改變想法入手，這樣每個人（rén）才能做出（chū）正確、有意義，並且負責任的個人和社會行為決策這一深刻道理，讓家（jiā）長們茅塞頓開（kāi）。

講座結束後，家長們紛紛表示（shì）受益（yì）匪淺，並感謝學校給（gěi）他們提供（gòng）了這次寶貴的學習機會，為他們（men）提供了更行之有效的家庭教育管理知識，避免了在教育（yù）歧途上（shàng）越走越遠。